Hayır başlıkta düşündüğün ilk anlam değil anlatamak istediğim. Yani okul bitince ne olduğunu anlıyorum. En basitinden okulun bittiğini anlıyorum. Benim 'ne olduğunu' anlayamamaktan kastım meslek olarak ne olduğunu anlayamamaktı.
Biliyorsunuz bu zamanlarda 4 sene matematik okuyan adam 6 ayda polis olabiliyor. 4 senede aldığı matematik eğitimini artık ileride birkaç küçük hesap yaparken diğer tüm polisler gibi kullanabilecek. O insan okul bitince ne olduğunu ve ne olduğunu anlayamamıştır. Belki de sırf birkaç sene erken atılmak adına yıllarca eğitimini aldığı meslekten vazgeçmiştir. Haklıdır da.
Mesela ben. İlköğretim hayatımı saymıyorum. Onun haricinde sadece lise 1 de matematik dersi gördüm. Fakat 1,5 ay sonra gireceğim Kpss'de bana 30 adet hiç de kolay olmayan matematik sorusu soracaklar ve bu alacağım puanın %25 ini oluşturacak. %25 çok önemli 25 olduğuna bakmayın bilen bilir zaten. Üstelik devlet beni atarsa işimde emekli olana kadar matematikle ilgili 4 işlem dışında hiçbir şeyi kullanmayacağım. Buna rağmen sorumlu tutuyorlar. Aslında eğitimini bile adam gibi vermediğin dersten beni neden sorumlu tutuyorsun, asıl soru bu?
Ha o kadar emek edip atancam birkaç sene içinde sonrası da komik, verecekleri ortalama bir maaş, sonra Türk eğitim sistemi neden sorunlu. Sen öğretmen yapacağının adamı öğreciyken s.ktin, okul bitti atanana kadar s.ktin, atandı öğretmen oldu bi daha s.ktin O adam mutlu olur mu? O adamın heyecanı kalmışmıdır? O adam İstanbul'da nasıl geçinir tek başına? Bunları sormazsan, cevaplarını bulmazsın .O adamdan maksimum performans beklersin üstüne üstlük. Aman çocuklara harika bir eğitim verilsin dersin. Nasıl versin ya? Sen o adama ne verdin ki? Devlet mutlu etmeden mutlu olmaya çalışan bir kurum olmamalı. Önce devlet mutlu etmeli ki karşılığını görsün. Hele ki öğretmenini ilk sıraya koymalı bunun için, bunu anlamak bu kadar zor olmamalı. Sanki birileri öğretmen olacak kişi çile çeksin istiyor dünyanın bir yerinde.
